Программы дополнительного профессионального образования медиаторов

Цель: программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня медиаторов и юристов в области отношений, связанных с трудовыми правоотношениями.

Программа подготовки медиаторов. Включает в себя базовые знания и навыки минимально необходимые медиатору для его профессиональной деятельности

Программа подготовки медиаторов. Включает в себя расширенный объем знаний и навыков, которые необходимые медиатору для его профессиональной деятельности. В содержание программы также выходит объем часов, посвященный особенностям отдельных видов медиации

ознакомление работников образовательных учреждений с методом разрешения конфликтов в среде несовершеннолетних, разрешение разнонаправленных разногласий и споров между всеми участниками воспитательно-образовательного процесса, предупреждение возникновения и эскалации споров, конфликтов, насильственных проявлений, в том числе межэтнических, межконфессиональных, ознакомление слушателей с нормами действующего российского и зарубежного законодательства, регулирующего проведение процедуры восстановительной медиации; формирование умения правильно применять восстановительную медиацию на практике; изучение сущности и значения основных медиативных техник; овладение искусством управления своим поведением.

Получение навыков определения особенностей характера, поведения, подстройки под собеседника через изучение базовых поведенческих психотипов. Важно как для практикующих медиаторов для формирования быстрой подстройки на фазе встречи со сторонами, так и всем, кто хочет легко считывать базовые потребности и управлять вниманием

Позволяет получить адвокату базовый объем знаний и навыков, которые необходимы ему при взаимодействии с медиатором и клиентом,  в том числе обучиться медиативным техникам

1.Жизненный цикл как динамическая характеристика семьи
2.Семейные кризисы и закономерный характер их возникновения (нормативные и ненормативные)
3.Категории споров, возникающих из семейных правоотношений
4.Введение в детскую психологию. Позиции ребенка в семейных кризисах
5.Участие детей и подростков в семейной медиации. Варианты работы с ними (МАК) 6.Документооборот при проведении медиации по спорам, возникающим из семейных правоотношений в судебном порядке
7.Документооборот при проведении медиации по спорам, возникающим из семейных правоотношений в досудебном порядке и удостоверение медиативного соглашения нотариусом  
8.Судебная практика по брачно-семейным спорам

1. Порядок заключения, изменения или расторжения договора
2. Основания признания договора недействительным. Сделки с пороками воли и пороками волеизъявления
3. Споры о признании договора незаключенным
4. Последствия признания договора недействительным полностью или в части либо незаключенным
5. Особенности доказывания по делам о признании недействительными отдельных договоров: купли-продажи, дарения, ренты
6. Медиативное соглашение как разновидность гражданско-правового договора
7. Последствия применения процедуры медиации при разрешении споров, вытекающих из договорных правоотношений

Модуль 1.
Вводные лекции (неделя 1)
История метафорических ассоциативных карт, их становление как психологического инструмента – 2 ак. часа (видео-лекция)
Основные виды метафорических ассоциативных карт и сфера их применения – 2 ак. часа (видео-лекция)
Методики работы с метафорическими ассоциативными картами. Техники постановки правильных вопросов – 2 ак. часа (вебинар)
Модуль 2.
Участие детей в процедуре медиации. Применение метафорических карт в работе с детьми (неделя 2)
Особенности участия детей в медиации – 2 ак.ч. (видео-лекция)
Основы детской психологии в зависимости от возрастных групп – 4 ак.ч. (видео-лекция) Применение проективных методик в процедуре медиации – 2 ак.ч. (видео-лекция)
Модуль 3.
Практикум по метафорическим ассоциативным картам (неделя 3)
Разработка собственной методики работы с метафорическими ассоциативными картами – 4 ак.ч. (вебинар)
Отработка разработанных методик – 6 ак.ч. (вебинар)

1. Порядок ведения встречи (основные правила и этапы)
2. Подготовка к переговорам (анализ участников и ситуации)
3. Невербальные аспекты переговоров (жесты, эмоции)
4. Определение и разделение позиций, интересов, скрытых мотивов
5. Управление стрессом и эмоциями (как своими, так и оппонента)
6. Вопросы в коммуникации
7. Активное слушание
8. Аргументация и контраргументация
9. Работа с возражениями
10. Манипуляция при ведении диалога (противодействие)
11. Распознание недостоверной информации
12. Формирование выводов по схеме SMART

Модуль 1
1. Медиация в системе альтернативных методов разрешения споров
2. Базовая часть и инструменты медиации
3. Правовые основы проведения процедуры медиации
4. Правовой статус медиатора, требования к медиатору
5. Организационные вопросы при подготовке к процедуре медиации, заключение соглашения об участии и соглашения о конфиденциальности
6. Медиация как процедура: фазы медиации, цели и задачи медиатора и адвоката.
7. Привлечение представителей сторон, экспертов и других лиц к участию в процедуре медиации
8. Медиативное соглашение, особенности составления и утверждения в качестве мирового соглашения
МОДУЛЬ 2.
1. Судебная практика по брачно-семейным конфликтам
2. Судебная практика по трудовым спорам
3. Судебная практика по земельным спорам
4. Судебная практика по спорам, вытекающим из договорных правоотношений

1. Особенности медиации по семейным спорам
2. Особенности медиации по земельным спорам
3. Особенности медиации по жилищным спорам
4. Особенности медиации по трудовым спорам